poniedziałek, 1 czerwca 2020

Niespodzianka dla dzieci

Drodzy Państwo. 
Każdy z Państwa dastanie na adres mailowy link z przedstawieniem dla dzieci 
pt. " Brzydkie Kaczątko" 
w wykonaniu Teatru Forma. 
Przedstawienie zostało zakupione ze środków Rady Rodziców. 
Życzymy miłego oglądania i cudownego dnia :)

Zagadka :)

Tegoroczny Dzień Dziecka jest wyjątkowy i w związku z tym mamy dla Was wyjątkową niespodziankę.
Pewnie trudno Wam w to uwierzyć ale Wasza Pani też kiedyś była małą dziewczynką tak jak WY ;-)
Spróbujcie odnaleźć swoją Panią na zdjęciach.



01.06.2020 r.

Dyżur dla rodziców:
Karolina Strybe (798-765-615)
mail: karolina.strybe@o2.pl
w godz. 11.00 - 12.00
Joanna Zalewska 
mail:goliat25@poczta.fm
w godz. 11.00 - 11.30




Witajcie kochane dzieciaczki. 
Dzisiaj jej bardzo wyjątkowy dzień. 
DZIEŃ DZIECKA  
z tej okazji życzymy Wam wszystkiego najlepszego, wielu beztroskich chwil, dużo uśmiechu, cudownych przygód i spełnienia marzeń. 
Pani Karolina, Pani Asia i Pni Ania - 
przesyłamy moc uścisków :)
Ze specjalna dedykacją piosenka dla Was:

Na dobry początek trochę zabawy - gimnastyki. Pojeździmy rowerem, połóżcie się na ziemi na plecach i zaczynamy wycieczkę rowerową. Jedziemy najpierw spokojne, bez pospiechu. Zaczynamy trochę się rozpędzać bo będziemy wjeżdżać pod górkę, jedziemy, jedziemy uf udało się teraz zjeżdżamy z górki - nie musimy pedałować. 
 Jedziemy dalej...
Teraz siadamy po turecku z wyprostowanymi pleckami. Noskiem nabieramy dużo powietrza i buźka wypuszczamy 
i tak kilka razy. 
Jak macie w domu balon to spróbujcie go sami napompować, poproście kogoś starszego aby zawiązał go Wam i pobawcie się w odbijanie tak aby balon nie spadł na ziemię. 

Otwórzcie teraz proszę książki "Kolorowy start z plusem" - podręczniki na str. 89. Przeprzyjcie się historyjce obrazkowej 
i odpowiedzieć na pytania. 

Zaproponuję Wam  zadania do wykonania w książce "Kolorowy start z plusem" kart 4 ze str. 68 i 69. 

I bawcie się dzisiaj dużo tak, aby uśmiech nie schodziły Wam z buziek :)

Pozdrawiam 
Karolina Strybe ( i wielbłąd ) 
W jaki sposób spędziliście Dzień Dziecka? - 
pochwalcie się proszę.
Ja świętowałam wczoraj w Mini Zoo w Mikołajówce - serdecznie polecam miejsce, łono natury, zwierzęta, które można karmić i głaskać - raj dla dzieci :)

piątek, 29 maja 2020

29.05.2020 r.

Dyżur dla rodziców
Karolina Strybe 
w godz. 10.00 - 11.00
Joanna Zalewska 
 w godz. 12.00 - 13.00

Witajcie kochani 

Dzisiaj będziemy rozmawiać o naszych rodzinach. 

Na początek dnia proponuję zróbcie zadania zgodnie 
z poleceniami z książki "Kolorowy start z plusem" kart 4 
ze str. 59.

Przypomnijcie sobie proszę piosenkę jaką śpiewaliśmy w zeszłym roku pt. "Moja wesoła rodzinka"

Dokończcie zdanie "Moi rodzice to super bohaterowie ponieważ..." 

Weście proszę kartkę, kredki, zdjęcie Waszej rodziny i narysujcie je portret pt."Rodzina - super bohaterowie"- prześlijcie proszę mi zdjęcie Waszych prac na 
adres mailowy.

Polecam zabawy ruchowo - muzyczne:

W weekend jak będzie ładna pogoda wybierzcie się całą rodziną na spacer, np. do lasu, czy nad jezioro. 
Cieszcie się swoim towarzystwem :)

Pozdrawiam 
Karolina Strybe

czwartek, 28 maja 2020

28.05.2020 r.

Dyżur dla rodziców 
Karolina Strybe 
w godz. 10.00 - 12.00

Witam Gwiazdeczki i rodziców 

Dziś zaczniemy od kończenia kolorowania bukietu dla mamy 
w książce "Kolorowy start z plusem" karta 4 ze str. 56.

 Zaproponuję zabawę ruchowa Tyle samo. ( rodzic pokazuje kartoniki z cyframi lub mówi określoną cyfrę a dziecko wykonuje tyle czynności, ile wskazuje pokazywana cyfra czy powiedziana. Przykładowe czynności: podskoki, przysiady, skłony, pompki…).

Słuchajcie proszę opowiadania A. Onichimowskiej 
pt. "Warkoczyk".
– Nie wszyscy muszą być jednakowi – wzruszył ramionami mój tatuś, kiedy opowiedziałem mu,
co zdarzyło się w przedszkolu. I po chwili spytał:
– A tobie też nie podoba się mój warkocz?
– Nie wiem – wyjąkałem. – Chyba mi się podoba – dodałem niepewnie. – Tylko, że się za nami
oglądają. I czasem się śmieją. I teraz już wiem, dlaczego.
– Dlaczego? – spytał tatuś.
– No, bo panowie nie noszą warkoczy – wyjaśniłem.
– Dlaczego? – powtórzył z uśmiechem tatuś.
– Bo warkocze noszą dziewczyny – wypaliłem. – A ja bym nie chciał wyglądać jak dziewczyna.
– A uważasz, że ja wyglądam jak dziewczyna? – roześmiał się.
Pogłaskałem go po warkoczyku i też się roześmiałem. No, nie. Tego o moim tatusiu w żadnym
razie nie dałoby się powiedzieć.
– To po co nosisz warkoczyk? – nie dawałem jednak za wygraną. – I kolczyk w uchu?
– Bo to wydaje mi się zabawne – powiedział tatuś. – I jest modne.
– Ale ty przecież nawet nie grasz na gitarze. Ani na bębnie. Ani na niczym innym – przypomniały
mi się zarzuty pani w przedszkolu. – Co właściwie robisz, tatusiu? – zaciekawiłem się.
– Jestem matematykiem – wyjaśnił.
Powlokłem się do swojego pokoju i zacząłem budować z klocków lego dźwig, ale całkiem mi
to nie szło. Myślałem ciągle o tym, co przydarzyło mi się w przedszkolu.
Zaczęło się od tego, że pani kazała nam narysować swoich rodziców.
I ja narysowałem tatusia z warkoczykiem. Wtedy pani zaczęła się śmiać i powiedziała, że coś
mi się pomyliło i żebym dorysował ten warkoczyk mamusi.
Chociaż wie, że moja mamusia ma krótkie włosy – przychodzi po mnie do przedszkola i pani ją zna.
Odpowiedziałem, że wcale się nie pomyliłem i że mój tatuś tak właśnie wygląda. Wszystkie dzieci
przestały rysować i słuchały, co mówimy, i niektóre okropnie się śmiały. Michał powiedział
nawet, że mam dwie mamusie, a żadnego tatusia. I bardzo to się wszystkim spodobało. Nawet
pani się śmiała. Spytała mnie wtedy, czy mój tatuś gra w jakimś zespole i była zdziwiona, kiedy
powiedziałem, że nie. Że na niczym nie gra i chodzi normalnie rano do pracy.
A w domu gotuje.
To już chyba zupełnie niepotrzebnie dodałem, bo znów to się wydało bardzo śmieszne. Dopiero,
jak Agata krzyknęła, że jej tatuś też gotuje, trochę się uspokoili.
Już trzeci raz zaczynałem budować dźwig i wciąż coś mi nie pasowało. Wtedy wszedł tatuś,
usiadł koło mnie na dywanie i pomógł mi znaleźć właściwy klocek.
– Słuchaj, Kuba – powiedział. – Nigdy się nad tym nie zastanawiałem, że możesz mieć przeze
mnie kłopoty.
Bardzo to poważnie zabrzmiało i poczułem się całkiem dorosły.
– E tam, nie przejmuj się – pocieszyłem go.
– Jeśli ci na tym zależy, zetnę włosy i zlikwiduję ten kolczyk – dodał jak gdyby nigdy nic,
a mnie aż zatkało. – Chciałbyś? – spytał jeszcze po chwili.
Wzruszyłem ramionami i powiedziałem, z trudem powstrzymując uśmiech:
– Coś ty, tato. Nie wszyscy muszą być jednakowi.

Porozmawiajcie na temat opowiadania.
− Czy każdy tatuś musi być taki sam?
− Czy wasi tatusiowie gotują w domu?
− Czy mają długie włosy?
− Czy ważny jest wygląd tatusia, czy to, że jest dla was dobry i was kocha?

Wykonajcie zgodnie z poleceniem zadania z książki "Kolorowy starta z plusem" karta 4 ze str. 57 i 58. 

Na koniec dnia zabawa ruchowo-naśladowcza Pomagam mamie i tacie (dziecko porusza się po pomieszczeniu odpowiednio do dźwięków muzyki: marsz, bieg, podskoki, na hasło Pomagam mamie i tacie, naśladuje czynności, jakie wykonuje, pomagając rodzicom).

Pozdrawiam 
Karolina Strybe

środa, 27 maja 2020

Religia


Witam was Drogie Dzieci i Rodzice.
 Rodzice przeczytajcie dziecku.

 Józio bardzo nie lubi czekać. Chciałby, żeby wszystko było już, zaraz, natychmiast. Właśnie wyciągnął ulubione klocki i zaczął budować miasteczko dla ludzików, którymi były małe odważniki od babcinej wagi. Gdy już ustawił zamek, wieżę i most, pomyślał, że tata powinien to koniecznie zobaczyć. Pobiegł do kuchni i spytał: – Kiedy tatuś wraca z pracy? – Za cztery godziny – odpowiedziała babcia. Chłopiec poszedł do pokoju. Zbudował jeszcze jedną wieżę, zrobił kilka ulic i mały plac pośrodku. Obszedł budowlę ze wszystkich stron i znów powędrował do kuchni. – Czy minęły już cztery godziny? – zapytał. Babcia pogładziła go po głowie i powiedziała: – Oj, głuptasku, upłynęło dopiero dziesięć minut. – Dlaczego tak mało? – zniecierpliwił się chłopiec. Wrócił do swoich klocków, ale już nie budował więcej. Wskoczył na konia na biegunach i galopował przez dzikie prerie, jak kowboj na filmie. – O ile zmniejszyły się już te cztery godziny? – zanudzał babcię co chwila. – Ja chcę, żeby tatuś już przyszedł. 165 – Doczekasz się w końcu – uśmiechnęła się babcia. – Te cztery godziny nie mają wcale końca!” 
Na kogo czekał Józio? (na tatę, który miał wrócić z pracy)
 – Jak długo na niego czekał? (cztery godziny)
 – Jak zachowywał się Józio wyczekując na tatę? (niecierpliwił się)
 – Dlaczego chciał, żeby ten powrót był jak najszybszy? (ponieważ bardzo kochał tatę, chciał go zobaczyć, być razem z nim)
Józio kochał swojego tatę. Lubił z nim przebywać. To stąd się brała niecierpliwość, kiedy    tata wreszcie wróci do domu. Jest Ktoś, kogo bardzo kochamy, kogo często spotykamy, ale   Go nie widzimy. To Pan Jezus, który spotyka się z nami w kościele poprzez różne znaki. Nie możemy Go zobaczyć, ale wierzymy, że On z nami jest. Chcemy też kiedyś zobaczyć Go   naprawdę. Pan Jezus ma dziś dla nas wspaniałą obietnicę, która na pewno bardzo ucieszy nasze serca.

  Po swoim zmartwychwstaniu Pan Jezus jeszcze przez czterdzieści dni ukazywał się swoim uczniom. Po czterdziestu dniach Pan Jezus wyprowadził swoich uczniów na wysoką górę. Tu pożegnał się z nimi. Powiedział, że odtąd nie będą Go już oglądać, ale On mimo to pozostanie z nimi aż do skończenia świata. Uczniowie zasmucili się tym odejściem. Pan Jezus pocieszał ich i mówił, że odejdzie do Ojca, aby przygotować dla nich mieszkania w niebie. A gdy już to zrobi, przyjdzie znowu, żeby zabrać ich do nieba, gdzie będą z Nim już na zawsze. Potem uniósł się w górę i zniknął im z oczu. Pan Jezus odszedł do swojego Ojca, do nieba.  To odejście Pana Jezusa nazywamy wniebowstąpieniem. Zachęcam również do krótkiego filmiku 

Pani katechetka

27.05.2020 r.

Dyżur dla rodziców
Karolina Strybe 
w godz. 12.00 - 12.00

Witajcie Gwiazdeczki 

Na początek dnia zaproponuję Wam wykonanie zadania z książki "Kolorowy start z plusem" karta 4 ze str. 54.

Posłuchajcie proszę wiersza W. Chotomskiej 
pt. Dobra wróżka.

Jeszcze śpi cały dom,
tata śpi, dzieci śpią.
Jeszcze sen nie chce wyjść
z ciepłej kołdry,
a tu już pachnie chleb,
a tu już mleko jest,
dobra wróżka powiedziała nam:
– Dzień dobry!
Mamo, mamo, dobra wróżko,
coś powiemy ci na uszko:
– Wróżysz nam dobre dni,
umiesz w śmiech zmienić łzy,
ciepłe sny niesiesz nam do poduszki,
w oczach masz słońca blask
i od burz chronisz nas.
Nawet w bajkach nikt nie znajdzie
lepszej wróżki!

Porozmawiajcie na temat wiersza.
− Co mama robi rano, gdy jeszcze wszyscy śpią?
− Dlaczego mama to dobra wróżka?

Proponuję zabawę przy piosence pt. Nogi, ręce, głowa 
(dziecko porusza się po pomieszczeniu zgodnie z rytmem piosenki. 
Na przerwę w muzyce i hasło Nogi – podskakuje obunóż 
w miejscu. Podczas kolejnej przerwy i na hasło Ręce – klaszcze w dłonie. Na hasło Głowa zatrzymuje się i porusza głową w prawą i w lewą stronę.
oraz 
  Zabawę ruchową Jak bije moje serce? ( Dziecko kładzie dłoń po lewej stronie klatki piersiowej tak, aby wyczuło uderzenia swojego serca. Następnie biega, podskakuje po pomieszczeniu w dowolnych kierunkach do chwili, aż usłyszy hasło Stop. 
Gdy się zatrzyma, znów układa dłoń na sercu i sprawdzaj, jak bije.

Wykonajcie proszę zadanie z książki "Kolorowy start z plusem" karta 4 ze str. 55 zgodnie z poleceniem.

Ułóżcie proszę domino obrazkowo - wyrazowe. Wytnijcie domino i okładajcie je tak, aby wyraz były obok odpowiedniego obrazka. 


Przesyłam dużo uśmiechu dla moich Gwiazdeczek
Karolina Strybe

wtorek, 26 maja 2020

26.05.2020 r.

Dyżur dla rodziców 
Karolina Strybe 
w godz. 11.00 - 13.00

Dzisiaj obchodzimy Dzień Mamy z tej okazji kochane dzieci uściskajcie mocno swoje mamy, powiedzcie im, że je kochacie, dajcie prezenty przygotowane przez Was i zaśpiewajcie piosenkę 

Ja również dołączam się do życzeń wszystkiego najlepszego wszystkim mamo dzieci z grupy Gwiazdki. 
Dużo zdrowia, miłości i spełnienia. 
Macie cudowne dzieci !

A teraz zabieramy się do pracy :)
Porozmawiajcie z rodzicami na temat ich pracy.
- Gdzie pracują, jak długo są w pracy, co w niej robią. 

Proponuję abyście wykonali zadanie z książki "Kolorowy 
start z plusem" karta 4 ze str. 52.

A teraz kochani jak możecie otwórzcie książki 
(podręczniki) na str. 80 - porozmawiajcie na temat 
domowych obowiązków. 

Zaproponuję Wam dzisiaj 
 Zabawę ruchowo-naśladowcza Pomagam mamie i tacie (dziecko porusza się po pomieszczeniu odpowiednio do dźwięków muzyki: marsz, bieg, podskoki, na hasło Pomagam mamie i tacie, naśladuje czynności, jakie wykonuje, pomagając rodzicom).
oraz 
zabawę zostaje na ziemi 

Ułóżcie proszę 4 zdania z rozsypki wyrazowej.

Na koniec troszeczkę matematyki z zadaniem w książce "Kolorowy strat z plusem" karta 4 str. 53. 

Miłego dnia kochani :)
Karolina Strybe 

poniedziałek, 25 maja 2020

RELIGIA

Drodzy Rodzice przeczytajcie dzieciom. Niedziela to dzień święty, w tym dniu w sposób szczególny pamiętamy 
o Panu Jezusie. Pan Jezus zaprasza nas do swojego domu , do kościoła. Nawet jeśli nie rozumiemy za dużo, to nasza obecność sprawia Panu Jezusowi ogromną radość. Powiedział kiedyś „Pozwólcie dzieciom przychodzić do mnie nie zabraniajcie im’. W tym bardzo trudnym czasie nie zawsze możemy pójść na spotkanie z Panem Jezusem do kościoła, ale możemy porozmawiać z Nim w domu. Niedziela to czas dla rodziny, dla najbliższych – to  zabawy, spacer, wspólny posiłek. Aby bliżej poznać Pana Jezusa zachęcam do obejrzenia filmu


Pani katechetka 

25.05.2020 r.

Dyżur dla rodziców 
Karolina Strybe ( 798-765-615)
mail. karolina.strybe @o2.pl
w godz. 11.00 - 12.00
Joanna Zalewska 
goliat25@poczta.fm
 w godz. 11.00 - 11.30

Witajcie kochane Gwiazdki 
W tym tygodniu będzie rozmawiać o rodzicach i rodzinie. 
Czy wiecie jakie święto będziemy jutro obchodzić? 
Tak, Dzień Mamy :) dzisiaj przygotujemy się do 
niego, dobrze?

Na początek proponuję Wam przypomnienie piosenki pt. Kocham Cię, Ti Amo, Je T'aime. 
Potańczcie do piosenki.

Wykonajcie proszę zadania z książki "Kolorowy start 
z plusem" karta 4 ze str. 50 oraz z książki "Kolorowy start 
z plusem" - czytam, pisze, liczę ze str. 90 według poleceń.

Proponuję zabawę z wykorzystaniem rymowanki.
Mama, tata, siostra, brat –
to mój cały świat!
Mówienie rymowanki z różnymi emocjami: ze złością, radością, smutkiem i ze strachem.
oraz 
Zabawę ruchowo-naśladowcze: Jak nasi rodzice (Dziecko porusza się po pomieszczeniu w rytm  dowolnej muzyki. Na hasło Tak jak mama – naśladuje czynności wykonywane przez mamę. Na hasło Tak jak tata – naśladuje czynności wykonywane w domu przez tatę).

Wykonajcie proszę zadania z książki "Kolorowy start 
z plusem" karta 4 ze str. 51. 

Przygotowałam Wam pomysł na wykonanie prezentu dla mamy oczywiście możecie wykonać coś samemu lub 
dodać coś do pudełka. 
Instrukcja kochani:
1. Pokoloruj rysunek serduszka. Ścianki pudelka 
poozdabiajcie według własnego pomysłu. 
2. Wytnij całość. Zagnij ścianki wzdłuż linii przerywanych.
3.Posmaruj klejem zakreślone miejsca. Sklej pudełko. 
4. Podaruj pudełko dla mamy ale dopiero jutro :)

Powodzenia kochani, czekam na zdjęcia Waszych prac, pozdrawiam 
Karolina Strybe 



piątek, 22 maja 2020

22.05.2020 r.

Dyżur dla rodziców 
Karolina Strybe 
 w godz. 10.00 - 11.00
Joanna Zalewska 
w godz. 12.00 - 13.00

Witajcie na dzisiaj zaproponuję Wam zabawa ruchowa ze śpiewem – Karuzela.
 (dziecko wystawia, na przemian, prawą nogę
 i lewą nogę, opierając je na pięcie,)
Chłopcy, dziewczęta,
dalej, spieszmy się,
karuzela czeka,
wzywa nas z daleka.
Starsi już poszli,
a młodsi jeszcze nie.
Hej, hopsasa! (podskakują trzy razy obunóż, poruszają się
Jak ona szybko mknie! jak najszybciej cwałem bocznym po pomieszczeniu)
Hej, dalej, dalej do zabawy
spieszmy się!

Wykonajcie proszę zadania według poleceń z książki "Kolorowy start z plusem" karta 4 ze str. 66 i 67 oraz kartę poniżej.

Proponuję troszeczkę zabawy z muzyką:
oraz zabawę w Skojarzenia. 
Zacznij zabawę, mówiąc dowolne słowo, np. „słońce”. Następnie dziecko mówi słowo kojarzące się z tym, co powiedziałaś, np. „gorąco”. Potem ty szukasz skojarzenia do „gorąco”, np. „lato”. I tak na zmianę („morze”, „piasek”, „babki”...).

Proszę wstawicie brakujące literki w wyrazach. Głoski jakie należy użyć są obok wyrazów. 

Powodzenia kochani :)
Życzę Wam miłego, spokojnego i rodzinnego weekendu. 
Karolina Strybe

czwartek, 21 maja 2020

21.05.2020 r.

Dyżur dla rodziców
Karolina Strybe 
w godz. 10.00 - 12.00

Cześć i czołem dzieciaczki :)
Dzisiaj będziemy rozmawiać o kulach i kołach, 
mam nadzieje, że jesteście gotowy na nową dawne wiedzy 
i świetną zabawę:)

Wykonajcie proszę zadanie z książki "Kolorowy strat z plusem" kart 4 ze str. 64.

Powtórzcie proszę piosenkę, której uczyliście się wczoraj 
https://www.youtube.com/watch?v=mAuL0HJYnKs

Określmy jaka jest różnica między kołem a kulą. 




Weście proszę piłkę i wytnijcie z papieru koło. 
Dziecko bierze między dłonie
kartonowe koło. Powinno dojść do wniosku, że koło jest 
płaskie, prawie go nie czują między
dłońmi. Potem bierze piłeczkę. Tu odczucia są inne: piłeczka zajmuje już trochę miejsca (przestrzeni),
nie jest płaska jak koło.
 Potem dziecko rzuca kartonowe koło na podłogę. Ono upada 
i leży. Potem rzuca piłkę
w kształcie kuli. Ona – jak większość kul – odbija się i turla.

Wysłuchajcie wiersza czytanego przez rodzica  
M. Terlikowskiej 
pt. "Kolorowe koła".
Spójrzcie uważnie dokoła,
wszędzie są kule i koła.
Kół co niemiara, kul co niemiara.
Jest koło! Tarcza zegara.
Wesoło koła turkocą
pod starodawną karocą.
Na drogach świecą się jasno,
błysną i gasną, błysną i gasną.
A tutaj koło przy kole:
wagon, semafor – to kolej.
A kiedy kół jest tak dużo,
po prostu pachnie podróżą.
Kulę każdy nadmucha –
od babci do malucha.
Zrobimy z mydła pianę
i będą bańki mydlane.
Ojej, przepraszam, omyłka.
To już nie bańka – to piłka.
Tu mamy kulę armatnią,
niemodną wprawdzie ostatnio.
Sypią się kule, kuleczki,
wiśnie, a może porzeczki.
Nitka, na nitce kulki.
Czyje korale? – Urszulki.
Balon
to kula z gondolą.
Lećmy!
Państwo pozwolą.
W balonie było przyjemnie,
lecz pora wracać na Ziemię.
Noc właśnie Ziemię otula.
A Ziemia – to co?
Też kula. (...)

Rozmowa na temat wiersza.
− Jakie przedmioty w kształcie koła zostały wymienione w wierszu?
− Jakie przedmioty w kształcie kuli zostały wymienione w wierszu? 

Wykonajcie proszę zadania z książki "Kolorowy start z plusem" karta 4 zadania ze str. 62.

Zajęcia gimnastyczne z piłką 
https://www.youtube.com/watch?v=CEyba0BvBUE

A teraz jeśli macie to weźcie proszę globus lub popatrzcie na mapę świata.


Wskazywanie oceanów, mórz, terenów pokrytych roślinnością, terenów górzystych, sugerując się kolorystyką. Wskazywanie przez rodzica kontynentów, nazywanie ich. Przypomnienie przez dzieci nazwy kontynentu, na którym leży Polska. Oglądanie obrazka. Czytanie tekstu Indywidualne odszukiwanie wymienionych kontynentów. 
Rysowanie po śladzie szlaczka 
( książka "Kolorowy start z plusem" - karta 4 str. 63).

Na koniec zabawa pt. "Rzucanie do celu" 
Wykorzystujemy do tego małe piłki i kosz lub większy karton. Ustalamy odległość i celujemy. Zadanie można sobie utrudniać, stojąc np. na jednej nodze lub rzucając lewą ręką (lub odwrotnie).

Do zobaczenia 
Karolina Strybe 

środa, 20 maja 2020

Religia


Historia Jana Pawła II - ciąg dalszy 
Drogie Dzieci.
Jako papież Jan Paweł II podróżował po całym świecie, żeby mówić wszystkim ludziom, również dzieciom, że Pan Bóg ich bardzo kocha. Był pierwszym Papieżem, który napisał list do dzieci. Karol Wojtyła to pierwszy Papież, który znał biegle bardzo dużo języków obcych. W ich skład wchodził: angielski, niemiecki, francuski, włoski, hiszpański, rosyjski, łacina, ukraiński, czeski i węgierski. Porozumiewanie z innymi przychodziło mu z dużą łatwością. Jan Paweł II po swojej śmierci został ogłoszony świętym. To znaczy, że jest teraz bardzo blisko swojego Najlepszego Przyjaciela - Pana Boga w niebie, który przytula Go do Swego Serca. 18 maja / w poniedziałek / minęła 100 rocznica urodzin tego Wielkiego Polaka. Zachęcam do wysłuchania ulubionej pieśni Jana Pawła II i obejrzenia krótkiej relacji ze spotkania Papieża z dziećmi.


Pozdrawiam i życzę miłego dnia  Pani katechetka 

WAŻNE!

Witaj, jeśli ktoś z Państwa ( rodzice pracujący) chcą wysłać dziecko do przedszkole od 25 maja proszę kontaktować się z przedszkolem. Należy również wypełnić oświadczenia, które było wysyłane do Państwa razem z procedurą obecnie obowiązującą w przedszkolu lub jest dostępna na bramce przy przedszkolu. 
Prosimy o jak najszybsze deklaracje.
W razie pytań proszę kontaktować się 
z Karoliną Strybe.
Pozdrawiam  

20.05.2020 r.

Dyżur dla rodziców 
Karolina Strybe 
w godz. 10.00 - 12.00

Dzisiaj kochane dzieciaczki będziemy rozmawiać na temat 
"Mój przyjaciel" 

Otwórzcie proszę Wasze książeczki ( podręczniki) na str 86 i wypowiedzcie się na podstawie obrazków na temat: 
Co robi dobry kolega (dobra koleżanka)?

Wysłuchajcie czytanego przez rodzica wiersza wiersza 
B. Szelągowskiej pt "Mój przyjaciel".
Radość wielka mnie rozpiera,
gdy mam obok przyjaciela.
On uważnie mnie wysłucha.
Wiem, że mogę mu zaufać.
Jak nikt inny mnie rozśmieszy,
w chwilach smutku mnie pocieszy.
To on zawsze mi doradza
i tajemnic mych nie zdradza.
Bez wahania mi pomoże
wtedy, gdy się czuję gorzej.
I niczego się nie boję,
kiedy obok niego stoję.
Lubię lekcje z nim odrabiać
i świat cały z nim poznawać.
Chętnie wszystkim się z nim dzielę,
bo jest moim przyjacielem.

Porozmawiajcie na temat wiersza.
− Kogo nazywamy przyjacielem?
− Co robi dla nas przyjaciel?
− Co to znaczy, że możemy mu zaufać?
− Jak czujemy się przy przyjacielu?
 Jak myślicie jakie cechy powinien posiadać przyjaciela? 

Wykonajcie rysunek dla przyjaciela. 

Proponuję troszeczkę zabawy z muzyką:

Proponuje piosenkę do nauki pt. "Roześmiana piosenka"
Tekst piosenki:
1. Ta piosenka nie ma dresu z Myszka Miki
W szary sweter jest ubrana na guziki
Ta piosenka nie ma nawet klocków Lego
Czy jest smutna, czy jest biedna? - nic takiego!
Ref: Ha, ha, hi, hi - śmieje się od rana
Zwykła piosenka, ale roześmiana
Ha, ha, hi, hi - cieszy się z niczego
Życzy nam wszystkiego najlepszego!
2. Ta piosenka nie ma komputera w domu
I wideo nie ma, ani gramofonu nie ma
Ta piosenka nie leciała samolotem
Ale za to fruwa z wróblem, tańczy z kotem
Ref: Ha, ha, hi, hi - śmieje się od rana
Zwykła piosenka, ale roześmiana
Ha, ha, hi, hi - cieszy się z niczego 
Życzy nam wszystkiego najlepsze.

Proponuję zabawę w mierzenie długości za pomocą kroków. Jak macie w domu skakankę lub jakiś sznurek rozłóżcie go i mierzcie jego długość swoimi krokami. 
- Ile ich musieliście zrobić? 
- A ile np. zrobiła ich mama czy starsza siostra? 
- Jaki wniosek z tego wynika? 
Analogicznie możecie zmierzyć, np. długość dywanu, czy pokoju :)

Proszę otwórzcie znowu książkę (podręcznik) na 
str. 88. Poczytajcie wyrazy i dopowiedzcie, np. rower – mały rower, piłka – mała piłka…
Poczytajcie działania. Liczenie na palcach. 
Wskazywanie chmurek, na których jest taki sam wynik.

Pozdrawiam Karolina Strybe